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悠悠长河五千年，白事一条龙有哪些服务多少钱 4008341834积淀着中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因。考古工作者用手铲拨开层层黄土，将尘封的历史揭示出来。
1948年，高崇文出生于河北盐山。1972年，他到北大历史系考古专业就学，成为北大考古专业文革后期恢复招生迎来的第一届学生。在优秀的考古前辈悉心指导下，在田野实习的锻炼中，高崇文迅速成长起来。
考古的这些老师，经常到我们宿舍给我们讲考古是怎么回事，这些老师都特别热情。
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北京大学历史学系1972级毕业合影（后二排左二为高崇文）
1974年，在俞伟超先生等老师带领下，北大考古1972级的同学在湖北黄陂盘龙城遗址实习。正是这次田野考古实习，高崇文真正理解了考古。
我在探沟里边挖着，很明显的出了这么一条土是黄色的，中间还隐隐约约有几个圆圈，俞老师过来看，说这是木骨泥墙。按照这么揭露，整个大房子就给挖出来了，现在叫做一号宫殿了。俞先生给我们讲这个房子怎么回事，就把我们引到了考古究竟是怎么回事。这次实习对我们影响太大了。所以为什么考古专业一开始创办就安排一个学期的实习，因为这个学科就是从田野考古当中建立起来的。
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1976年在湖北盘龙城考古发掘
（自左至右：高崇文、刘金山、李伯谦、陈贤一）
1975年，办白事一条龙服务 4008341834高崇文毕业留校，系里安排他跟俞伟超先生一起从事战国秦汉考古。在俞伟超先生指导下，他深入学习了苏秉琦等老一辈中国考古学家总结的中国考古理论。
俞先生让我先研究铜壶，我用了一年多的时间把资料收集完了，写了一个初稿。他看了以后，说写法不对，不是按照考古类型学的理论和方法来写的。到现在，苏秉琦先生考古类型学的理论方法我们还在用，俞先生就说这是中国考古学派。
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1979年俞伟超、高崇文在长江三峡进行考古调查
1979年开始，连续几年他带领学生在湖北江汉平原进行楚国的考古发掘与研究。也正是在田野考古和整理过程中，高崇文从实践中逐渐理解和加深了对考古类型学理论与方法的认识，并写了一篇《东周楚式鼎形态分析》。他以铜鼎的形态学分析为切入点研究楚文化，构画出了楚式鼎的发展序列图。1984 年，他按类型学的方法对铜壶研究文章进行了大修改，以《两周时期铜壶的形态学研究》为题，收入俞伟超主编的《考古类型学的理论与实践》一书中。
高崇文的楚式鼎分析图（部分）
选自《东周楚式鼎形态分析》一文
在研究铜壶形态学时，高崇文对铜壶的使用礼制也产生了兴趣。在俞伟超先生指导下，他加强对礼制典籍的研究。在历史文献学的基础上，结合考古发现，他对楚国的丧葬礼制及商周至秦汉时期的丧葬礼制进行了深入研究，先后发表了《西汉诸侯王墓车马殉葬制度探讨》《楚器使用礼制考》《楚国丧葬礼仪制度论述》《商周礼制及其在考古学中的反映》等论文，在学术界产生了较大影响。
2006年10月高崇文考察甘肃礼县大堡子山遗址学生考古发掘工地
1991年后，高崇文先后担任考古学系直属党支部书记、考古学系副系主任。2000年，他担任考古文博学院院长。在任时，高崇文除了继续抓传统考古学的发展外，更把重点放在了科技考古学科的发展上。
当时除了保持传统考古学优势之外，（主要思考）新的这几个发展方向怎么来加强？所以对科技考古这方面当时我还是很重视的，现在来看，我们科技考古队伍也是比较壮大了。
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2002年5月，高崇文在庆祝北大考古专业50周年纪念会上讲话
退休后，高崇文坚守书斋，继续钻研自己的楚文化研究、丧葬礼制研究等。清华简里有一篇《楚居》，又促使高崇文对楚的渊源问题再次进行深入探讨，提出了众多非常具有影响力的观点。
习总书记说如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。考古并不是专门研究一个年代的问题，研究的是古代社会发展的问题，涉及到政治文明、思想文明——物质文明更不用说了，研究整个社会的发展。现在中央这么重视，对我们考古事业的发展也是起了很大的促进作用。
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泱泱中华，万古江河。正是在高崇文等一代代中国考古人脚踏实地，潜心寻古，十年辛苦磨一剑，换来中国考古的百尺竿头更进一步，建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，为中华文明的永续传承贡献力量。
高崇文，男，1948年生，河北盐山人。北京大学考古文博学院教授、博士生导师。1975年毕业于北京大学历史系，后留校任教。1991年至1993年，任考古学系直属党支部书记；1993年至1997年，任北京大学考古学系副系主任，主管教学工作；2000年至2006年，任北京大学考古文博学院院长。主要研究方向为东周秦汉考古、考古学礼制文化、楚文化等。
关于《信仰的力量》
北京大学离退休工作部与融媒体中心联合制作的《信仰的力量——北京大学老同志风采展示系列专题片》历时3年，采访拍摄了100位老同志。通过老同志讲述个人成长故事、介绍为人治学经验、分享人生感悟心得，记录了北大老同志在党的领导下不懈奋斗的历程，展现了他们对党和国家的深厚感情，和爱国爱校、敬业奉献的精神品质。
